Oxygenius Journal Of Chemistry Education with ISSN 2686-4649 is an Indonesian Journal of Chemistry Education presented by Educational Chemistry Department, Universitas Negeri Manado.

Current Issue

Vol 2 No 2 (2020): Oxygenius : Journal of Chemistry Education

Published: 2020-12-31

Full Issue

Oxygenius Vol.2 No.2, Desember 2

Penggunaan Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Mengurangi Miskonsepsi Pada Materi Asam Basa

Dewi Yul Launde, Emma J Pongoh, Jeanne M Tuerah

34-40

PDF

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Disertai Praktikum Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Sifat Koligatif Larutan Di SMA Negeri 1 Tondano

Yohana Tandi, Sanusi Gugule, I Dewe Ketut Anom

41-46

PDF

Pengaruh Metode Eksperimen Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

Justitia Mifthania Bulotio, Ni Wayan Suriani, Rymond Rumampuk

47-51

PDF

Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, dan Transferring) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Asam Basa

Alfath Fitrilia Taraufu, Dokri Gumolung, Joice Caroles

52-57

PDF

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Cycle 5E Berbantuan Praktikum Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Redoks

Elisabet Avilia Supit, Djefry Tani, Marlina Karundeng

58-62

PDF

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Ikatan Kimia Di Man Model 1 Manado

Dhysa Mentari Sulistyaningsih, Soenandar Tengker

63-66

PDF
View All Issues