Pasere, E., & 		Lumingkewas, S.
(2026).
 Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Laju Reaksi Di SMA Katolik Karitas Tomohon.
<em>Oxygenius: Journal Of Chemistry Education, 7</em>(2), 50-55.
doi:10.37033/ojce.v7i2.771